Сломал систему

Сегодня. Случайно. Не хотел, но так получилось. Потому что заработало.

Итак, 2-й класс. Математика. 40-25=? После энной попытки с переносом десяток берём тупо в столбик.

0 — 5 = -5
40 — 20 = 20
20 — 5 = 15
Бинго!

Мой ребёнок уже знает, что такое отрицательные числа и начал считать по-своему. Главное что ответ сходится.

А у меня в голове не укладывается. Хотя по сути так намного проще получается.

Дошло даже то того, что я в какой-то момент усомнился в правильном ответе (62-9=53). И даже полез проверять в калькуляторе. А там всё просто: 2 — 9 = -7; 60 — 7 = 53.

Оставить комментарий